You are viewing this post: ว21 ตัวชี้วัดที่ 1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร กับการวิเคราะห์หลักสูตร และการประเมินหลักสูตร | การวิเคราะห์และพัฒนาหลักสูตร
Table of Contents
ว21 ตัวชี้วัดที่ 1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร กับการวิเคราะห์หลักสูตร และการประเมินหลักสูตร
นอกจากการดูบทความนี้แล้ว คุณยังสามารถดูข้อมูลที่เป็นประโยชน์อื่นๆ อีกมากมายที่เราให้ไว้ที่นี่: ดูความรู้เพิ่มเติมที่นี่
ดาวน์โหลดไฟล์รายงานการวิเคราะห์หลักสูตร และรายงานการประเมินหลักสูตร เป็นไฟล์เวิลด์สามารถแก้ไขได้ที่ลิงค์ด้านล่างนี้เลยค่ะ
https://drive.google.com/drive/folders/1_FafLbK6pBti8D1jpVoaJ9cAyD7TAkM1?usp=sharing
รูปแบบการพัฒนาหลักสูตร development the curriculum 🧑🏫📚
การวิเคราะห์รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของพวกเราได้นำนักวิชาการ 5 ท่านมาวิเคราะห์ได้เป็นรูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของพวกเรามี 5 ข้อดังนี้
1 การวิเคราะห์และกำหนดข้อมูล
2 กำหนดวัตถุประสงค์
3 การออกแบบหลักสูตร
4 การนำหลักสูตรไปใช้
5 การประเมินผลของการนำไปใช้
การวิเคราะห์และพัฒนาหลักสูตร12.flv
ส่วนที่ ๑ การพัฒนาสมรรถนะในการปฏิบัติงานในหน้าที่ครูชำนาญการพิเศษ\r
หน่วยที่ ๑ เทคนิคการออกแบบการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียน
แนวปฏิบัติและขั้นตอนในการเสนอและพัฒนาหลักสูตรและกระบวนวิชาระดับปริญญาตรี
แนวปฏิบัติและขั้นตอนในการเสนอและพัฒนาหลักสูตรและกระบวนวิชาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษา
วันอังคารที่ 26 พฤษภาคม 2563
วิทยากร ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อัจฉราพร ศรีภูษณาพรรณ
รองศาสตราจารย์ ดร.อภิชาต โสภาแดง
Download เอกสารประกอบการบรรยาย
https://sites.google.com/view/emeqd/%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A3
การวิเคราะห์ปรัชญาการศึกษาและหลักสูตร
รายวิชา 366304 การพัฒนาหลักสูตร
รองศาสตราจารย์ ดร.วารีรัตน์ แก้วอุไร
ห้องปฏิบัติการสอนออนไลน์ คณะศึกษาศาสตร์ ม.นเรศวร
25 มิถุนายน 2563
นอกจากการดูหัวข้อนี้แล้ว คุณยังสามารถเข้าถึงบทวิจารณ์ดีๆ อื่นๆ อีกมากมายได้ที่นี่: ดูบทความเพิ่มเติมในหมวดหมู่GENERAL NEWS
Articles compiled by CASTU. See more articles in category: GENERAL NEWS
